Antifascisme

Hvordan inspirerer det dig i dit personlige liv at høre om modige handlinger i at stå op mod uretfærdige systemer?

Når du vælger dine venner eller partnere, hvor vigtig er deres politiske overbevisning om frihed og retfærdighed?

Kan du dele et tilfælde, hvor forståelse af et andet synspunkt hjalp med at løse en konflikt?

Hvad er en vane eller praksis, du tror, at alle kunne anvende for at forhindre udelukkelse og marginalisering af andre?

Hvornår har du følt dig mest stolt af dit samfund for dets handlinger i retning af inklusivitet og respekt?

Kan kunst og kultur effektivt bekæmpe hadideologier, og har du set eksempler på dette i aktion?

Hvordan kan gruppepres i skolerne bidrage til stigningen eller faldet af undertrykkende tanker, og har du oplevet dette?

Hvordan kan unge mennesker blive mere bevidste og modstandsdygtige over for subtile autoritære budskaber, de måtte støde på?

Hvordan tror du, at sport og holdaktiviteter kan hjælpe med at bekæmpe diskrimination og fremme sammenhold?

Hvad betyder lighed for dig, og hvordan hænger det sammen med at modstå undertrykkende systemer?

Kan du tænke på et tidspunkt, hvor du stod op imod noget, du følte var forkert; hvordan fik det dig til at føle?

Hvilke handlinger ville du tage, hvis du var vidne til en diskriminationshandling i dit lokalsamfund?

Hvorfor tror du, det er vigtigt for folk at forene sig mod autoritære overbevisninger?

Hvordan kan individer bidrage til en kultur, der modarbejder had og intolerance?

Tror du, der er forskel på patriotisme og nationalisme, og i så fald hvordan?

Hvad er farerne ved at forblive tavs over for undertrykkende ideologier?

Hvordan gælder erfaringer fra historiske antifascistiske bevægelser for nutidens sociale og politiske klima?

Er det muligt at være apolitisk, når det kommer til spørgsmål om fascisme og antifascisme, og hvorfor eller hvorfor ikke?

Hvordan bidrager kunst og musik til kampen mod autoritære regimer?

På hvilke måder kan uddannelse spille en rolle i at forhindre spredning af undertrykkende ideologier?

Hvordan definerer du frihed, og er absolut frihed mulig eller ønskelig?

Hvilke egenskaber mener du, at en leder skal have for at sikre, at de ikke bliver autoritære?

Hvorfor kan nogle mennesker finde autoritære ideologier tiltalende, og hvordan kan samfundet løse disse underliggende problemer?

I hvilke scenarier kunne ’den mindste af to onder’-filosofi være farlig, når man bekæmper ekstreme ideologier?

Hvordan kan du kende forskel på en fast overbevisning og et ekstremistisk synspunkt?

Synes du, det er vigtigt at forstå perspektivet hos dem, som du er meget uenig med, og hvorfor?

Har du nogensinde ændret din mening om et væsentligt emne efter at have lært mere om det, og hvad udløste den ændring?

Hvordan spiller ansvaret for at stå imod undertrykkende ideologier ind i din fremtidige karriere eller civile planer?

Hvordan balancerer du retten til ytringsfrihed med behovet for at konfrontere hadefulde ideologier i din skole eller dit samfund?

Hvad er en handling, du kan tage for at fremme et mere tolerant og accepterende miljø blandt dine jævnaldrende?

Hvilke egenskaber mener du, der gør nogen til en effektiv allieret i kampen mod undertrykkende ideologier?

Hvilke følelser føler du, når du ser nogen stå imod mobning, og har du nogensinde spillet sådan en rolle?

Har du i film eller bøger stødt på en karakter, der står imod tyranni, og hvad har du lært af dem?

Hvilken rolle mener du, at unge bør spille i at forme et samfund fri for autoritær indflydelse?

Hvilke skridt kan vi tage for at sikre, at stræben efter sikkerhed ikke tilsidesætter beskyttelsen af personlige frihedsrettigheder?

Hvordan tror du, at forståelsen af historien hjælper os med at forhindre fremtidige uretfærdigheder?

Hvordan ville du håndtere en situation, hvor nogens rettigheder blev krænket i dit nærvær?

Hvordan ville du reagere på en, der siger, at det at tage et standpunkt mod undertrykkelse ikke ændrer noget?

Hvad føler du er den mest effektive måde at oplyse andre om farerne ved autoritarisme?

Hvad er et råd, du vil give til en, der ønsker at være en allieret i kampen mod undertrykkende regimer, men ikke ved, hvor de skal starte?

Hvorfor tror du, at åbne diskussioner om kontroversielle emner er vigtige i skoler og lokalsamfund?

Hvorfor tror du, det er afgørende at huske og mindes modstandshandlinger mod undertrykkende systemer?

Hvordan er din forståelse af frihed blevet udfordret eller forstærket af aktuelle globale begivenheder?

Hvilke følelser oplever du, når du tænker på vigtigheden af at kæmpe mod undertrykkende ideologier?

Synes du, det er vigtigt at gribe ind mod ulighed, og i så fald, hvor langt vil du gå?

Hvad betyder udtrykket ’antifascisme’ for dig på det personlige plan og hvorfor?

Hvis du var vidne til diskrimination eller undertrykkende adfærd, hvordan ville du så reagere?

Hvordan afspejler det at stå op for retfærdighed og mangfoldighed på din personlighed og værdier?

På hvilke måder tror du, at du kan bidrage til et samfund, der er fri for autoritært styre?

Hvilken form for modstand, hvis nogen, mener du er berettiget, når man bekæmper ekstreme ideologier?

Hvorfor kan det være vigtigt for en på din alder at forstå og måske støtte antifascistiske ideer?

Hvilken rolle tror du, humor og satire spiller i udfordrende undertrykkende ideer, og kan du komme på et eksempel?

Hvorfor tror du, det er vigtigt at lære om og huske konsekvenserne af autoritær regering i historietimerne?